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二年级上册课件
作为老师的任务写教案课件是少不了的,要是还没写的话就要注意了。完整的教案有助于促进教师的创新和探索精神。这份“二年级上册识字一课件”是我潜心制作而成的希望您喜欢,欢迎大家阅读本文但请注意内容仅供参考!
二年级上册识字一课件 篇1一、教学目标
1、认识本课要求的10个生字,学习书写“丛”“牢”“护”3个生字。
2、在自主学习,生生互学,师生互动中获得多种识字方法,培养识字能力。
3、有节奏地朗读拍手歌,、受到保护动物、关爱自然的情感熏陶。
二、教学重点、难点
认字写字,熟读课文,培养保护动物的意识。
三、教学准备:
生字卡片、教学课件、儿歌视频
四、教学过程
(一)激情导入
1、师:小朋友,我今天看谁最有精神。首先,老师想对你们说两句话,你觉得说得对呢,就鼓鼓掌。(师示范鼓掌)第一句话是:我,是你们的好朋友!(生鼓掌)第二句话是:你们,是我的好朋友!(生鼓掌)
2、师:老师真高兴,一下子就交到了这么多的好朋友!那,你们想不想也认识更多的朋友呀?(生:“想”)
3、师:好的,今天这节课呢,我们就去大自然里走一走,和动物们玩一玩!老师这有几幅小动物的照片儿,瞧!它们出场啦!(ppt展示)你认识它们吗?能说出它们的名字吗?
孔雀锦鸡雄鹰大雁老虎黄鹂白灵鸟熊猫
4、师:孩子们,想不想和刚才这些小动物去做朋友呀?(生:“想”)好的,我们就一起来学习《识字7》。(下一张ppt.板书、带读课题)
(二)初读课文
1、自由读课文
过渡语:动物朋友一听说我们今天学的课文和他们息息相关,都争先恐后地要来做客呢!现在,请你打开书本122页,手拿铅笔,自由地读一读课文,把这些动物找出来,碰到不认识的生字圈好,请教课文下的“小桃子”和“小树叶”,把它读准,多读几遍。开始吧!
2、同桌互读
过渡语:(拍手示停)小朋友认真读书的样子特别可爱。现在盖上书本,请问,你,找到了儿歌中的小动物吗?(生:“找到了”)但是,刚才动物们说,孩子们只有把儿歌读熟了,(下一张ppt)它们才愿意和大家做朋友呢!赶紧练一练吧!同桌一起边拍手边度。开始!
3、师生互读
过渡语:(拍手示停)从孩子们喜悦的表情中呀,就知道你们很喜欢这首儿歌。老师,也喜欢着呢!想加入你们的队伍,好不好哇?(生:“好”)你们读第一句“你拍一”我读第二句,一直读完好吧?“你拍一”预备起!再来一遍,老师读第一句,你们读第二句。(此间,师丰富的
查看更多>>按照平时学习工作的要求,我们会遇到许许多多的范文类型,范文对我们的生活有着重要的意义,有哪些范文值得参考呢?下面是小编精心整理的"最新二年级数学上册课件",相信你能找到对自己有用的内容。
二年级数学上册课件 篇1课题
运动会
教学设想
让学生运用所学的乘法口诀求商。
通过“运动会”的情景,体会乘除法与生活的联系。
培养学生的应用意识和实际解决问题的能力。
活动准备
教学挂图收集有关运动会的信息。
教学过程:
一:交流运动会的`信息。
1、小组交流:
为什么要举行运动会?
你知道运动会举行哪些比赛项目?
2、集体汇报。
二、提出、解决问题。(观察挂图)
1、与同桌互相说说,从图上你知道了什么?
2、你想提出什么数学问题?
师板书问题。
选择同一个问题——赛跑,独立解决。
1、集体交流:
你是怎么想的?怎么列式?
(用口诀试商或者用摆小棒的方法。)
2、你还能提出哪些问题?把问题写下来,小组内交换解答。
3、集体反馈:
提出什么问题?怎么算的?
三、巩固提高。
1、练一练。第一题。
⑴看图,把问题叙述完整,
⑵独立解答
⑶交流怎么用口诀试商。
四、作业。
观察体育课时,同学们的活动,发现什么数学问题,把它写成数学日记。
二年级数学上册课件 篇2学习内容:
教材p4-5
学习目标:
1、能从具体的情境中获取信息,发现问题。
2、经历探索连减计算方法的过程,掌握笔算连减竖式的方法,并能够准确地进行计算。
3、感受数学与生活的密切联系,激发学习数学的兴趣,建立学好数学的自信心。
重点难点:
掌握笔算连减竖式的计算方法。
学习过程:
问题引导 错误改正及整理
(必须抄写题目)
一、自主学习-建立自信,克服畏惧,尝试新知
知识连接:用竖式计算。
85-23= 50-39= 100-56=
二、预习检测
1、观图,获取信息。
(p4图1)说一说从图中你知道了哪些数学信息?
2、出示并解决问题。
两队都上船后,船上还有多少个空座位?
三、合作探究-大胆质疑,透析重难点
1、(p4图2)乘车返回学校,还有多少人没上车?
2、(p5第3题)机灵狗不小心把订报刊的统计表弄脏了。
(1) 哪个班订的报刊最少?
(2) 三班订了多少份《小画报》?
(3) 四班订
查看更多>>小编整理了一些相关的资料“二年级语文上册课件”。每位老师在上课前都需要认真准备教案和课件,如果还没写好的话就要赶紧完成了。不过在编写教案时,要充分展现教学过程中的每个重点知识点。感谢您的光临,祝您在我们的网页上阅读内容愉快!
二年级语文上册课件【篇1】教学内容:
学习课文
教学步骤:
一、复习导人。
1.认读生字卡、生词卡。
2.这篇课文讲述了哪几样活化石?
二、引导学习课文。
1.自由读第1自然段。
(l)化石一般存放在哪儿?(博物馆)-
(2)化石可以用来干什么?(通过化石,我们可以看到亿万年前的动植物)
2.学习第2自然段。
(l)指导朗读。
(2)看挂图,了解银杏树的样子。
(3)读了这段后,你知道了关于银杏的哪些知识?
(银杏树已生活了几亿年,一片片叶子像一把把扇子,生长得很慢。)
3.自学第3自然段。
(l)自由读第3自然段。
(2)你知道了哪些有关熊猫的知识。
(熊猫生活在许多年前,它爱吃竹子,它的祖先却以食肉为生。)
(3)指导朗读。
4.学习第4自然段。
(1)齐读第4自然段。
(2)对照挂图,了解中华鲟的样子。
(3)你能说说中华鲟的有关特征吗?
(中华鲟生活在一亿多年前,生活在江河里,身披大片硬鳞,核桃大的眼睛亮晶晶的,嘴巴又尖又长,现在已非常稀有了。)
5.学习第5自然段。
(l)齐读。
(2)明白这段的作用。
(总结全文,井点出主旨:好好保护它们。)
三、朗读全文,总结全文。
1.边看挂图,边说说这三种活化石的有关特征。
2.读了全文,你得到了什么启示。
板书设计:
33 活化石
银杏树——(几亿年)
保护古生物 大熊猫——(有祖先)
中华鲟——(一亿多年)
教学反思:
在这节课上,不足之处是,在一引些知识细节上未能及时纠正学生。如在做一些重叠词的练习上,有一个同学写个“一个个太阳”,我只是一语带过,“太多太阳了吧”!现今的语文课是要用人文性活化工具性,语文的训练点要在老师的心中。课后再揣摩,对我的启迪很大。
《活化石》这篇课文虽然篇幅较长,首先在课堂上,我先板书“化石”,让学生运用自己查找到的资料谈谈自己对化石的理解。然后我再补充完整课题,学生很快就理解了课题的意思了。接着
查看更多>>为了给大家提供更详细的关于“二年级语文上册复习课件”的介绍,栏目小编特意整理了相关资料。教案和课件是教学过程中非常重要的组成部分,它们不仅关系到教学步骤的设计,还与教学的标准密切相关。每一位教师都应该认真考虑自己的教案和课件的编写。教案可以帮助教师改进教学方法和手段,是一个非常有效的工具。但是,请注意本文所提供的信息仅供您在工作和学习中参考,如果需要做出决策,请您自行斟酌!
二年级语文上册复习课件【篇1】冬天快要到了,一()()()()的丹顶鹤,()着嘹()的()儿从()()的北方飞来。
丹顶鹤有一()()()的羽毛,()脖子和翅膀边儿()()黑的。它的()()就像嵌着一()红宝石,()()()()的,怪不得人们都叫它丹顶鹤。
丹顶鹤()逗人喜爱。它的腿长,脖子长,()()也长。丹顶鹤()()是在()()()吭()(),()()在()()()翅飞翔,都()得()()高雅。()()丹顶鹤是神仙的旅伴,()()人们又叫它仙鹤。
我()的()()()滨是丹顶鹤的()()()()。丹顶鹤()着自己的孩子来到这里,它们()()()(),()忧()()地生活着,要在这儿()()整整一个冬天。
23、()()惊()()()(),()()()()暑()(),()()露()()霜降,()()()()()()()。这是《》
24、水乡的多,多,多。()()渠,()()(),()()一个()一个,()()()()()()()。()()(),()()驳,()()()()像()(),()()()()()()()。()()(),()()(),()()一箩又一箩,()()()()()()()。
二年级语文上册复习课件【篇2】四、把句子补充完整
1.看到同学们进步了,老师感到。
2.跳完绳回来,小刚觉得!
3.星期天,我和爸爸去超市买了、、。
4.这只乌鸦真!
5.星期天。
6.我们学校。
7.真热闹呀。
8.一起去。
9.像。
10.真是太有意思啦。
11.他为什么?
12.变得。
13.我和小明。
14.是你的吗?
15.真美啊!
五、给句子加标点。
1.他是你的爸爸吗()
2.他多么喜欢语文课啊()
3.乌鸦为什么会上狐狸的当呢()
4.下雪啦()下雪啦()
5.北京是闻名世界的古都()也是一座现代化的大都市()
6.你在做什么()能同我一起玩吗()
7.今天是端午节()为什么不吃粽
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